מטפלת באומנות M.Aמתמחה בגישה קוגניטיבית התנהגותית
מדריכה ביה"ת- האגודה לטיפול באמצעות אומנויות בישראל
טיפול באומנות מאפשר ביטוי ושיחה במילים וביצירה במטרה להשיג צמיחה ושינוי. אני מאמינה ששותפות בתהליך היצירה ותמיכה בלתי מסויגת מסייעת לאדם לצאת ממצוקותיו ולצמוח. לפיכך, כשהוא מספר על חוויה או רעיון שהוא רוצה ליצור אני מצטרפת אליו כצופה או כמסייעת על פי הצורך.
בסטודיו שלי מגוון גדול של חומרי יצירה באמצעותם אני מזמינה להתבטא. בחירת חומרי היצירה והצבעים אשר הופכים יחד לתוצר אומנותי הם כ"חלון" לעולם הפנימי. רגשות, התנהגויות, מחשבות, פחדים וטרדות באים לידי ביטוי באופן ויזואלי ומוחשי אך יש גם מקום רב לדמיון, ליצירתיות לכוחות, לכישרונות ולדפוסי החשיבה וההתמודדות.
היצירות בחדר הטיפול אינן נדרשות לאסטטיקה או למשמעות גלויה למתבונן, אלא מקבלות את משמעותן מעולמו של היוצר. לגיטימציה זו ליצירה מאפשרת הבעת מנעד רחב של רגשות שבאים לידי ביטוי בדרכים רבות המאפשרות היכרות עם העולם הפנימי.
טיפול באומנות מיועד לילדים, נערים ובוגרים, בין אם יודעים לצייר או לפסל ובין אם לא. מיועד למי שמעוניין לפגוש את עצמו מעבר למילים ולצמוח. באמצעות הטיפול באומנות ניתן לשפר דימוי עצמי, בטחון, דרכי התארגנות ולמידה. הטיפול נותן כלים ומסייע בהתמודדות עם פחדים, חרדות ועוד.
חדר הטיפול באומנות הוא מקום בטוח ומכיל שבו לדמיון וליצירתיות מקום מרכזי.
במרחב הטיפולי מצויים חומרי יצירה מגוונים ומעורר השראה: צבעים מסוגים שונים, ניירות צבעוניים ובריסטולים, פלסטלינה, חימר, גבס, חול, חוטי ברזל, מיניאטורות, וחומרים ממוחזרים.
כל אלה מזמינים ומאפשרים להעיז ולהתנסות, להתבטא בשפה עשירה של אומנות בנוסף למילים.
ההורים שותפים משמעותיים בתהליך השינוי. אני נוהגת לשתף אותם באופן קבוע בתהליך, בהתרשמות שלי וכן להדריך בנושאים הקשורים לצמיחתו ורווחתו של הילד. לעתים, אני אף נוהגת להזמין את ההורים ליצירה משותפת ומאפשרת להם להתנסות בעצמם ולהכיר את משמעות היצירה בתהליך הטיפולי.
בנוסף לסטודיו הפרטי שלי, מזה שנים רבות אני עובדת במסגרות חינוך שונות ומכירה היטב את סביבת הילדים, הדרישות הלימודיות וההתמודדויות החברתיות היומיומיות. התמחיתי בעבודה עם ילדים עיוורים ולקויי למידה, ילדים עם בעיות קשב וריכוז, אוטיזם, אספרגר, וילדים עם קשיים רגשיים.